- 149권 (2024년 10월 31일 발행) 부터 적용 -

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176 mm* 250 mm
여백:  왼쪽·오른쪽 25.5mm / 위쪽·아래쪽 17mm
머리말 13.7mm / 꼬리말 12.7mm

1. 최초 투고 시 투고원고는 투고자 및 연구자 정보 및 사사표기를 기재하고, 심사용 원고에는 투고자 및 연구자 정보 및 사사 표기 모두를 삭제하여 제출합니다. (이름, 소속, 사사표기 등을 파일명, 본문, 영문초록, 문서정보 등에서 모두 삭제)

2. 논문 “게재가 확정” 후 최종원고는 편집 및 윤문을 포함하여 투고자 정보 모두를 기재한 원고를 제출합니다.

3. 본 예시에 저장된 스타일을 사용하여 주십시오. 임의의 스타일 추가, 다른 스타일 형식 사용은 피해주십시오.

4. 원고는 한글 97 이상으로 작성한 한글파일을 논문투고신청서(연구자 각각), 저작권이양동의서, KCI 논문유사도검사(상세보기) 결과서와 함께 투고시스템을 통해 제출하십시오.

5. 머리말과, 쪽번호는 학회에서 입력합니다.

6. 본 학회 편집양식은 서식>스타일에서 확인할 수 있습니다. 학회 원고작성 양식은 한글 메뉴의 스타일로 지정되어 있습니다. 다음 그림을 참고하여 주십시오.

한국영유아보육학

Korea Journal of Child Care and Education, Vol.000, 2023. 00. 0. pp.00-00.

https://doi.org/10.37918/kce.2023.0.000.0 (학회작성)

한국영유아보육학 원고작성 예시

이 논문은 0000년 대한민국 교육부와 한국연구재단의 지원을 받아 수행된 연구임

스타일 국문제목 가운데정렬, 신명조15pt, 100% -5%, 줄간격 180%

스타일: 이름, 오른쪽정렬, 신명조11pt, 95% -5%, 줄간격 180%   한국영․영유아

한국 영유아보육 대학교 / 주저자

한국 영유아보육 대학교 교수 / 교신저자 (kce2023@hanmail.net)

※게재가 확정 후 최종논문 제출단계에서 입력, 투고 시 심사원고는 저자 정보 삭제 확인

[ 요 약 ]스타일 1, 중고딕 12pt, 가운데정렬

요약문은 20줄 이내/ 한글 기준 800자 이내, 스타일 요약, 휴먼명조 10pt, 장평 90%, 자간 -5%, 줄간격 150%, 양쪽정렬, 들여쓰기 10pt, 학회 원고작성에 도움을 드리고자 원고작성 요령의 예시를 첨부합니다. 원고작성에 도움이 되시길 바랍니다.

주제어: 유아교육, (3-4개)

Ⅰ. 서론(스타일:로마, 왼쪽, 신명조 13pt, 자간–5, 줄간격 150, 문단위 5pt)

한국영유아보육학 제 000 집

↲한 줄 띄움

본문 내용 작성은 본문, 글꼴 신명조, 11pt, 장평 95%, 자간–5%, 단락 들여쓰기 10pt, 줄간격 170%로 한다. 논문 작성 시 직·간접적인 방법으로 타자료를 인용한 경우, 반드시 인용 출처를 표시해야 한다. 본문 내 인용의 표기는 본문에서 해당하는 부분 다음에(저자, 연도: 페이지), (한영학, 1994: 93-94), (Rothmann, 1994: 93-94)와 같이 표기한다. 저자명은 국내를 포함한 중국, 일본, 대만 저자의 경우 성과 이름을 모두 기재하고, 서양 인명은 성(last name)만 기재한다.

제목 한국영유아보육학

저자가 2인 이하일 경우 저자명을 모두 기재, 3인 이상일 경우 주저자(첫 번째 저자명)만 기재하고 나머지 저자는 생략하여 표기한다. 국내 3인 이상(한영학 외, 1994), 국외 3인 이상(Child et al., 2023).

국내 2인 인용(저자명․저자명, 연도), (한국영․영유아, 2022), 국내 1인 인용(저자명, 연도), 국외 2인 인용(lastname & lastname, 연도), (Child & Care, 2023). 동일 저자의 자료를 다수 인용할 경우 연도순으로 나열하고 쉼표로 구분한다. 한영학(2017, 2020, 2021a, 2021b). 동일 인용에 다수의 자료를 인용한 경우, 가나다순(알파벳순)으로 나열하고 세미콜론(;)으로 구분한다. 예를 들면 (김유아, 2020; 보육학, 2022; 한영학, 2015; Child, 2014; Early, 2019).

본문 내 서술 인용의 경우는 다음과 같이 표기한다. 저자가 여러 명일 경우는 ‘Child 등(1983)’, ‘한국영 외 2인(1983)’, ‘한국영과 영유아(2022)’, ‘Baron과 Kenny(1986)’. 재인용의 경우, 한영학(2020, 영유아, 2021에서 재인용), (한영학, 2020, 보육학, 2021에서 재인용)과 같다. 이외의 인용 작성법은 대체로 [APA] 논문작성법(APA Style, 미국심리학회)의 최근 양식을 따른다.

연구 목적에 따른 연구 문제는 다음과 같다.

연구문제 1.

연구문제 2.

Ⅱ. 연구방법

제목 한국영유아보육학

↲한 줄 띄움

1. 연구대상

↲한 쥴 띄움

본문 스타일 본문 신명조 11pt, 장평 95, 자간-5, 들여쓰기 10pt, 줄간격170% 양쪽 정렬 내용 작성

↲한 줄 띄움

1) 스타일1) 크기 11pt 중고딕 95%, -5%, 줄간격 170%, 들여쓰기 10

본문 내용 작성

(1) 스타일(1) 중고딕 10.5pt 100, -5, 줄간격 170, 들여쓰기 10

본문 내용 작성은 양쪽 정렬로 한다.

인용문의 작성은 아래와 같다.

↲한 줄 띄움

인용문, 스타일 인용문, 휴먼명조9pt, 90%, -5%, 좌우여백 25pt, 줄간격 150%, 한국영유아보육학회에서 발행하는 학회지「한국영유아보육학」은 한국연구재단 등재 학술지로 연 6회 발행하고 있습니다. 발행일은 2월, 4월, 6월, 8월, 10월 12월 말일입니다.

(한국영유아보육학, 오른쪽정렬)

↲한 줄 띄움

인용문, 스타일 인용문, 휴먼명조9pt, 90%, -5%, 좌우여백 25pt, 줄간격 150%, 한국영유아보육학회에서 발행하는 학회지「한국영유아보육학」은 한국연구재단 등재 학술지로 연 6회 발행하고 있습니다. 발행일은 2월, 4월, 6월, 8월, 10월 12월 말일입니다.

(한국영유아보육학, 오른쪽정렬)

↲한 줄 띄움

인용문, 스타일 인용문, 휴먼명조9pt, 90%, -5%, 좌우여백 25pt, 줄간격 150%, 한국영유아보육학회에서 발행하는 학회지「한국영유아보육학」은 한국연구재단 등재 학술지로 연 6회 발행하고 있습니다. 발행일은 2월, 4월, 6월, 8월, 10월 12월 말일입니다.

(한국영유아보육학, 오른쪽정렬)

↲한 줄 띄움

한국영유아보육학 원고에 삽입되는 표와 그림은 다음의 양식에 따라 작성하고 삽입한다.

본문에 표기할 때는 <표 1>에 제시한 바와 같이, [그림 1]에 등으로 표기한다. 본 연구의 결과는 <표 1>에 제시한 바와 같다.

↲한 줄 띄움

<표 1> 스타일 표제목, 중고딕 11pt, 95%, -5, 왼쪽정렬, 줄간격 170%

표내용 휴먼명조 9pt/ 장평 90 / 자간 -5	표내용	줄간격 150			[eqn: alpha]
굵은 선, 이중선 X

*p<.05, **p<.01, ***p<.001 (표내용 휴먼명조 9pt, 줄간격 150, 표값에 따라 제시, 왼쪽정렬)

↲한 줄 띄움

[그림 1] 스타일 그림제목  중고딕 11pt, 95%, -5%, 줄간격 200%, 가운데정렬

↲

↲두 줄 띄움

Ⅲ. 연구결과

↲한 줄 띄움

1. 스타일 1 중고딕 12pt, 95%, -5%, 줄간격 170

↲한 줄 띄움

1) 스타일1) 중고딕 11pt, 95%, -5%, 줄간격 170

(1) 중고딕 11pt, 95%, -5%

본문 내용 신명조 11pt, 장평 95, 자간-5, 들여쓰기 10pt, 줄간격170% 양쪽 정렬

Ⅳ. 논의 및 결론

↲한 줄 띄움

본문 내용 작성 신명조 11pt, 장평 95, 자간-5, 들여쓰기 10pt, 줄간격 170%, 양쪽 정렬,

↲

↲두 줄 띄움

참 고 문 헌

↲한 줄 띄움

스타일 참고문헌. 신명조 11pt, 장평 90%, 자간-8%, 줄간격 170pt. 내어쓰기 30pt

- 문헌 종류별 예시 -

+단행본

표갑수. 2000. 『아동청소년복지론』. 서울: 나남출판.

Glass, Gene V., Barry McGaw B., & Smith, M. L. 1981. Mate-analysis in Social Reaearch. Beverl Hills, Calif.: Sage.

Piven, Frances Fox, & Richard A. Cloward. 1971. Regulation the Poor: The Functions of Public Welfare. New York: Vintage Books.

+학위논문

원석조. 1994. 한국의료보험의 정치경제학적 연구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.

Jung, J. 2008. Infant teachers' beliefs and practices in infant play. Doctoral dissertation. Teachers College, Columbia University.

+정기간행물

정경진․정효정. 2021. 충북도 내 보육교사의 직무스트레스가 영유아 학대 인식 및 실제 행동과의 관계에 미치는 영향. 『한국영유아보육학』, 131(-), 157-180.

정계숙․김미정․하은실. 2012. 어머니의 행복감 및 양육효능감과 유아의 자아탄력성과의 관계. 『열린유아교육연구』, 17(1), 73-97.

Ungerson, C. 1995. Gender, Cash and Informal Care: European Perspectives and Dilemmas. Journal of Social Policy, 24(1), 31-52.

참고문헌 입력 순서: 단행본, 정기간행물 등의 구분 없이 국내문헌(가나다) > 국외문헌(ABC)

교육부. 2024년 6월 27일. “국민이 믿고 편안히 아이를 맡길 수 있도록 유보통합 실행 계획 마련.” 교육부 보도자료. https://www.moe.go.kr/boardCnts/viewRenew.do?boardID=72779&boardSeq=99239&lev=0&searchType=null&statusYN=W&page=1&s=moe&m=0317&opType=N 에서 2024년 7월 2일 인출.

교육부․보건복지부. 2019. 『2019 개정 누리과정 해설서』. 세종: 교육부․보건복지부.

연합뉴스. 2017년 6월 8일. 국정기획자문위원회 “일자리․4차산업․저출산이 국정 3대 우선 과제,” https://www.yna.co.kr/view/AKR20170608166551001 에서 2021년 9월 1일 인출.

육아정책연구소. 2020. 『2020 KICCE 육아지원정책 현안과 과제』. 육아정책연구소. https://repo.kicce.re.kr/handle/2019.oak/5137

정계숙․김미정․하은실. 2012. 어머니의 행복감 및 양육효능감과 유아의 자아탄력성과의 관계. 『열린유아교육연구』, 17(1), 73-97.

정효정. 2020. 육아종합지원센터 어린이집 지원사업의 효과성에 대한 논점. 『한국영유아보육학』, 125(-), 203-239. https://doi.org/10.37918/kce.2020.11.125.203

Beaty, J. J. 1992. Skills for preschool teachers. NY: Merrill.

McManus, P. A., & DiPrete, T. A. 2000. Market, family, and state sources of income instability in Germany and the United States. Social Science Research, 29(3), 405-440.

Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). 2019. Providing Quality Early Childhood Education and Care: Results from the Starting Strong Survey 2018, TALIS. Paris: OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/301005d1-en

Palmer, P. J. 2017. 『가르칠 수 있는 용기』(The courage to teach).이종인·이은정 역. 서울: 한문화. (원본출판 1998)

Ungerson, C. 1995. Gender, Cash and Informal Care: European Perspectives and Dilemmas. Journal of Social Policy, 24(1), 31-52.

Abstract

↲한 줄 띄움

Early Childhood 스타일 영문제목 가운데 정렬

휴먼명조 13pt, 95%, -5%, 진하게, 줄간격 180%

↲한 줄 띄움

Pyo, Kab-Soo 영문이름 진하게 휴먼명조 11pt, 95%, -5%

(게재가 확정 후 최종논문 제출단계에서 입력해주십시오.)

↲한 줄 띄움

영문초록 250단어 이내, 휴먼명조 11pt, 90%, -8%, 줄간격 170. Ministrey of Education. Built in 1969, the National Kindergarten Curriculum has been reformed 11 times. In 2012, the curriculum got a new name 'Nuri Curriculum' targeting 5-year-old children in kindergartens and day cares. In 2013, the Nuri Curriculum was expanded to cover children ages 3 to 5. The Nuri Curriculum encompasses five major areas: physical exercise and health, communication, social relationship, art experience, and nature exploration. The 2019 version emphasizes diversity and autonomy within on-site curricula, with the aim of helping young children foster a balanced growth for the mind and body through play and form the foundation of positive character and democratic citizenship. With the implementation of the Nuri Curriculum, because subsidies are given to all families with children irrespective of household income levels, early childhood budgets rose remarkably.

↲한 줄 띄움

Keywords: Early Childhood Education (국문 요약 및 주제어와 일치해야 함)